人文学院关于通识教育及教学改革研讨会的有关安排说明

来源:行政办公室  作者:院办     日期:2017-05-12   点击数:1561  

关于通识教育及教学改革研讨会的相关安排通知

    为促进通识教育课程体系建设,提升本科教学质量,人文学院拟于本学期六月初举行“通识教育及教学改革研讨会”,现将有关工作安排向全院教师加以说明。

一、研讨会主题:

1.通识教育体系、教法、学习策略

2.以学生为中心的教学设计

3.互联网+时代的学习模式与教法改革

4.学生学习评价研究与实践

5.艺术教育与人才培养(专业、非专业)

二、会议征文:

   面向全院教师征集通识教育及教改论文。短期内来不及撰写完整论文的教师可提供论文提纲参会。收稿截止时间525日。

1、欢迎全院教师、教辅人员提交符合会议主题要求的教改论文。

2、承担学校重点教改项目“人文类通识教育课程体系建设研究”的团队负责人及成员,由各方向团队负责人统一协调安排,各课题组必须围绕课题任务提交相关论文(或提纲)一篇。

包括:

(1)甘霖负责:通识课程质量保障机制研究

(2)曹乔负责:第二、第三课堂通识教育研究

(3)吴德利负责:中文类通识课程体系研究

(4)蒋宁平、刘林沙负责:传播类通识课程体系研究

(5)刘飞云负责::音乐类通识课程体系研究

(6)杨顺利、崔罡负责:哲学与历史类通识课程体系研究

3、2015、2016征集到的教改论文作者请结合研讨会主题对原稿加以修改,使其与会议主题相符合,每人限提交一篇。

表:人文学院2015年、2016年征集46篇论文

序号

题目

老师

1

呼吸在双钢琴演奏中的重要性

黄梅

2

当代高校少数民族音乐舞蹈教育改革初探

李珊

3

双语教育可行性研究

李钢

4

关于初学钢琴演奏的读谱训练

杨自力

5

热带雨林的音乐治疗—马来半岛土著特米亚人的音乐巫术

胡红

6

声乐小课教学探究

刘飞云

7

高等音乐教育现代化教学现状分析及对策思考

涂覃平

8

音乐教育与学生创新精神的培养

汪漾

9

中阮教学艺术初探

肖蓓

10

我国民族声乐教学的现状及其创新

熊娜

11

舞动心灵,让眼神成就舞蹈的神韵

徐婵娟

12

中国传统舞蹈与现代舞蹈的交融创新发展探析

吴毅、黄原

13

理工科大学语文课程与通识教育

邓建华

14

对外汉语教材编写与文化传播的关系研究

王数财

15

对外汉语教学中的语体观

彭剑

16

探索“自由吟唱”在声乐训练中的运用

甘霖

17

广告创意训练中的游戏教学与实践

朱洁

18

培养高素质的基层文化人才是艺术院校的使命--关于艺术专业人才培养的一点思考

郭清波

19

音乐专业舞台实践课的作用

郭清波

20

对组织传播学课程的教学内容及教学方式的思考

胡明川

21

钢琴教学中“左撇子”自适力的培养与训练探究

黄梅

22

关于《修辞学》学科性质的探讨

赵静

23

构建理工科大学富有个性的设计艺术学实践教学体系

李岗,苟锐

24

理工科大学人文通识课有效教学模式探索—以口才与演讲课程为中心

汪启明,于潇怡

25

对西南交大传播学教育课程设置与能力培养的调查

梅红,邹悦,刘佳龚倩

26

全球化时代的比较文学教学实践

邓建华

27

高校大学语文课中的外国文学教学刍议

阮航

28

高校大学语文课中的外国文学教学现状及建议

阮航

29

进一步深化理工高校的人文教育—兼谈新媒体时代的大学语文教学改革

阮航

30

加强理工高校的人文教育是时代的需要—兼谈新媒体时代的大学语文教学改革

阮航

31

大学生语文读写能力培养例话

沈如泉

32

高等音乐教育现代化教学现状分析及对策思考

涂覃平

33

钢琴演奏中的触键技法研究

涂覃平

34

浅析舒伯特艺术歌曲钢琴伴奏的特点及其演奏处理

涂覃平

35

国际化背景下对外汉语课堂教学的实践创新研究—以西南交通大学孔子学院奖学金留学生为例

王数财

36

语文的精神气质和语言魅力—也谈《大学语文》创新改革

王数财

37

对中文系外国文学教学的几点思考

王数财

38

网络时代的大学语文教学

王长才

39

大学语文教育何处去?

吴德利

40

我国民族声乐教学的现状及其创新

熊娜

41

强化读写训练,切实提升大学生的语文能力—我校大学语文教学改革的思考与实践

徐行言,周东升

42

学校音乐文化对培养学生个性的影响

杨树莉

43

高校音乐表演专业声乐课的整体教学研究

杨树莉

44

普通高校开设公共音乐课程的探讨

杨树莉

45

通过音乐心理能力训练提升学生的钢琴演奏水平

杨自力

46

语用修辞在“大学语文”教学中的意义与应用

赵静

47

理工科大学艺术专业教育管理模式的构建

李岗、甘霖、杨琴

 

 

4、近年承担各级各类教改项目负责人,应对课题研究新成果加以归纳、总结成文,提交论文。

三、会议形式:

1、大会:筛选部分优秀论文代表发言(4-6人)90分钟左右,专家点评合计30分钟。每人发言10-15分钟,点评5分钟。约120分钟。

2、分组讨论:就印发论文资料开展交流,60分钟左右。

3、会后:个人反思、修改论文再提交学院,经评选后合格论文结集出版

四、论文去向:

1、精选部分优秀论文推荐给学报发表

2、筛选符合本次会议主题精神的教改论文结集出版

3、论文最终截稿时间,201791日。

4、收稿邮箱:rwgh3819@163.com