为落实立德树人目标，锤炼青年教师教学基本功、加强师德师风，西南交通大学本年度举办了第十一届青年教师教学竞赛。对于本次教学竞赛，全院上下高度重视，学院领导全程参与比赛的组织和保障工作，学院教学专家也对参赛教师进行了赛前动员和辅导。经过精心准备和层层选拔，我院王雨柠、马超、刘柳、周芳四位青年教师突破重围，进入决赛。

12月21日8：30，西南交通大学第十一届青年教师教学竞赛文科组决赛在犀浦校区X30304举行。王雨柠、马超、刘柳、周芳四位青年教师，分别讲授声乐（辅修）、传播心理学、钢琴艺术体验与审美、中国文学批评史四门本科课程。

首先出场的是王雨柠老师，她本节课程的内容是歌唱中的呼吸原理。课程开始，她使用道具生动形象地讲解了呼吸时横膈膜的变化。接下来，她结合生活中的例子，示范了三种呼吸形式在歌唱中的运用，指出了三种呼吸的区别，并总结出胸腹联合呼吸是声乐中最合适的呼吸方式。

学院第二位上场的马超老师主要讲解了“霍桑效应”的积极与消极影响，他以热议话题“996”为切入点，引出了霍桑实验中的管理学原理并进行分析。紧接着，他指出霍桑实验对新闻传播学的启示：重视受众的需求，生活，实际、群众三要素紧紧相连。此外，马老师还聚焦霍桑效应负效应，介绍了“霍桑效应”在新闻传播界的表现与治理。最后，马老师结合了习近平新时代中国特色社会主义思想，指出新闻传播者在新时代的职责。

接下来，刘柳老师以一首优美的钢琴曲开启了课程展示。她重点讲述了中外钢琴艺术发展史，强调了中国民族音乐是中国钢琴发展的瑰宝，为中国钢琴曲发展提供了丰富的资源。在授课过程中，刘老师多次使用钢琴进行演奏，通过生动的教学手段结合耳熟能详的乐曲，形象地讲解了钢琴与中国民族乐器、民间歌曲旋律、少数民族音乐、戏曲音乐的结合，展示了中国钢琴的特殊魅力。

最后一位出场的周芳老师，则讲解了“诗缘情”这一具有中国民族特色的文学理论。她以朱彝尊的《风坏二百韵》为例，引导大家探讨“诗能否写私情？”，进而追问“诗到底表达什么？”。紧接着，周老师介绍了“诗缘情”理论的产生时代背景，强调了此理论在文学上的理论价值。但同时，周老师也指出了“诗缘情”理论的历史局限性。最后，周老师结合三首耳熟能详的诗歌，探讨“诗缘情”理论在创作中的具体体现，指出诗歌、诗歌理论具有的积极意义。周老师对“诗缘情”这一理论的介绍，展现了中国文学理论的独特性。

决赛结束后，经决赛评委会评议，并报竞赛组委会领导审议通过，我院王雨柠老师获西南交通大学第十一届青年教师教学竞赛二等奖荣誉，马超、周芳、刘柳老师获三等奖荣誉。

本次教学竞赛的成功举行，进一步激发了我院青年教师更新教育理念和改进教学方法的热情，对促进青年教师职业能力提升，提高教书育人工作水平发挥了重要作用。我院教师也在比赛中展示了良好的竞赛风貌和扎实的教学功底，体现了人文学院以文化人、以文育人的学科特色。