2025年4月17日，四川大学文学与新闻学院教授，博士生导师，奥地利克拉根福大学客座教授肖伟胜老师应邀莅临我院，以“杜尚艺术的审美现代性及其审美政治学”为主题带来了一场精彩的讲座。
讲座伊始，肖伟胜教授首先提出了一个问题：文学研究者是否能够和如何介入艺术的研究？肖伟胜教授认为，观念艺术可以被称为艺术中的“语言学转向”，艺术从传统意义上的纯粹审美性事物转换为思想观念的表达，这为文学研究者介入艺术研究提供了重要的现实“支撑”。讲座聚焦于对杜尚早期以“机械象征主义”的表现手法创作的立体未来主义艺术创作对现代社会运动变迁的描刻和杜尚在其后作品中的情欲主题，认为杜尚的艺术作品既是对时代的描刻，也是对古希腊伦理性审美价值的回归；既是一种“为所欲为”的审美性现代性的表达，也是一种“审美政治学”的展现。
肖伟胜教授首先从手法和精神方面分析了杜尚早期的立体未来主义艺术实践。杜尚在对现代社会的体悟中醉心于对运动与速度的研究，首先体现在其对艺术作品的手法革新中。杜尚意识到现实主义所表现的“真”并不是真正意义上的“真”，传统艺术中的“透视法”忽略了视点的变化，无法体现对象的全貌，于是他吸收立体主义的方法，突破透视法的视点和空间限制，将物品解构，放置在二维平面中，体现了另一种“真实”。杜尚在实践中发展了作为其立体未来主义艺术实践的重要表现手法的“元素平行法”，《火车上伤心的小伙子》在画面元素的排布和表现的主体上是这一手法的典型体现。杜尚对“运动感”的研究和呈现还集中体现在他对裸体画的呈现，其创作的《下楼的裸女》不仅展现了一种手法和画面上的运动感，还展现了一种精神上的运动，呈现了一种现象学意义上的“直观的真实”和观念意义上的“真实”。杜尚的实践从对运动瞬时的“忠实”呈现转变为以机械结构对运动进行象征性呈现，最终汇成被称为“机械象征主义”的整体表达方式，集中体现在其以“处女”和“新娘”为主题创作的一系列画作中，机械解剖式的画面呈现的是一种心理和身体层面的运动，这也暗示了其作品的情欲主义主题。
接下来，肖伟胜老师结合对杜尚的《自行车轮》《泉》《请抚摸》等艺术作品的解读和剖析，为我们呈现了杜尚现成品艺术中的情欲主义主题及其表现机制。杜尚的现成品艺术打破了“架上绘画”的传统艺术形式，将日常物品融入艺术创作，展现日常物品中通常不易被挖掘的情欲指向。杜尚的艺术作品并不以对身体器官的直接展示呈现情欲，而是在忽隐忽现的动态展示中揭示情欲的绵延流动，《自行车轮》这一艺术作品就以自行车轮的转动展现了快感的获得。杜尚的现成品艺术不仅是其对自身情欲流动和思想观念的展示，更是在社会和艺术场域中化作了一种“行动表演”，肖伟胜教授指出，“如果我们不从行为艺术的角度出发，就无法真正理解杜尚的现成品艺术”。在这一意义上，杜尚的艺术本身就构成了一个互动性的、开放性的“世界”。在“互动”中，作品延伸了自身的场域和意义，也引起对艺术本质的反思。杜尚的艺术实践是一种思想观念而非纯粹审美形式的呈现，突破了传统的对“美”的定义。杜尚借此重估了艺术的价值，引起对艺术本质的重新思考，艺术为心智、为思想服务，能够与文学、与精神紧密结合。
基于对杜尚作品的表现方式和主题的剖析，肖伟胜教授认为杜尚的情欲主义艺术实践实际上是尼采笔下作为强力意志的生命在艺术领域的展现。尼采高呼“上帝死了”，而杜尚也宣告了传统艺术的“死亡”。杜尚的艺术实践突破了传统的艺术主题，公然犯禁，直指生命最本真的欲望，展现了一种巴塔耶式的“渎神”和“僭越”的快感。杜尚的情欲主义打破了禁忌的“面纱”，强调生命和本能的自发性，忠实于身体最直接的感受，忠实于生命本身的激情，在肉体的活力中触发了生命最原始的“兽性”的生命力状态，生命的活力喷发涌动，恰似尼采在《悲剧的诞生》中对日神精神和酒神精神的描刻。在实践层面，其艺术创作引发对艺术本质的重新思考和对艺术价值的重估，在艺术领域确立了“为所欲为”的现代性法则，并规定“在艺术中为所欲为，但只能在艺术中”，艺术成为一个自由的生命“场域”。杜尚以艺术展现生命，展现“对抗的姿态”，其最终目的是消除一切崇拜，包括对艺术的崇拜，因为艺术也不过是生命活动中的一种。也正因如此，杜尚的艺术思想和艺术实践才真正地成为生命本身，展现尼采对“人生和世界作为一种审美现象”的愿景。接下来，肖伟胜教授对讲座进行了简短的总结。他认为杜尚为我们呈现了一种作为情欲冲动的审美，审美的快感即涌动着的生命情欲。在审美和生命冲动的“同一”中，杜尚展现了审美与伦理的“同一”，展现了审美与生活的“同一”，在这个意义上，他恢复了古希腊将审美作为生活方式的“姿态”，展现了其独特的“审美政治学”。
最后的提问环节，到场师生们积极参与提问交流，就当代艺术实践和展览中体现的“权力的转换”、对杜尚构建的审美现代性的反思和审美现代性的建构等层面提出问题，肖伟胜教授基于讲座的内容和对当代艺术实践的整体探讨进行回答。
讲座结束后，肖伟胜教授与西南交通大学人文学院师生们合影留念。
